幼儿运动会跑步的绘画

本篇文章给大家分享运动会跑步***幼儿园教案，以及幼儿运动会跑步的绘画对应的知识点，希望对各位有所帮助。

简述信息一览：

• 1、幼儿园教案
• 2、体育课田径训练系统哪家好
• 3、幼儿园大班接力跑教案
• 4、《我们爱运动》幼儿园中班教案
• 5、大班《梦想》教案
• 6、赛跑数学中班教案

幼儿园教案

幼儿有兴趣看看、说说、尝尝不同的糖果，了解各种糖果的名称和特征。引导幼儿尝试按某一特征将糖果分类，培养幼儿的判断、分析能力。让幼儿懂得多吃甜食容易蛀牙，要从小保护牙齿。活动准备：活动前带孩子们参观过超市的糖果柜。

幼儿园优秀教案 篇1 活动目标： 乐意欣赏不同体裁、不同风格的文学作品的兴趣，初步了解叙事诗。 通过多媒体教学，理解诗歌内容，体验诗歌情感。 在感知作品的基础上，初步体验诗歌中绿色、灰色所代表的意义。 能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

幼儿园优秀教案 篇1 [设计意图] 幼儿对轮子并不陌生，从咿呀学语时的玩具汽车到幼儿园路上的车水马龙，可以说轮子伴随幼儿成长。但越是熟悉的东西越是容易忽视。种类繁多的轮子有什么相同和不同？以前没有轮子时人们怎么运送物品？轮子是怎样演变来的？幼儿对这些从不注意。

幼儿园优秀教案 篇1 设计意图： 大班幼儿动手能力强，自理能力有所提高，但往往在如何整齐合理地摆放物品上能力较弱。为此我设计了本节活动。目的是让幼儿在做中学，引导幼儿发现空隙，填补空隙，学习如何合理利用空间。同时能在生活中学会整齐摆放物品，养成良好的习惯，也为入小学做好一定的准备。

幼儿园优秀教案 篇1 【教材分析】 中班幼儿对数的形成、点数已有粗浅的经验，本活动通过“纸宝宝找家”的游戏情景，引导幼儿在游戏和操作中，学习、理解7的数数与形成，懂得两数多一少一的关系，促进幼儿数字概念的形成，激发幼儿对生活中的数字的兴趣。

幼儿园优秀教案 篇1 活动目标： 喜欢小鸡、小鸭，有亲近它们的愿望。 发现并能区分小鸡、小鸭明显的外形特征，了解它们的生活习性。 能关心爱护小动物。 活动准备： 材料：PPT、小鸡小鸭叫声音频。 经验：对小鸡小鸭有一定的了解，知道它们的叫声是不同的。

体育课田径训练系统哪家好

1、田径体能课程是一项体育训练活动，它聚焦于提升学生体能和运动技能。课程中涵盖了跑步、跳远、跳高、投掷等多种田径项目的训练，通过系统化的体能训练，旨在增强学生的耐力、速度、力量及灵敏度。田径体能课不仅仅关注于身体素质的提升，还着重培养学生的团队协作精神、竞争意识和团队合作能力。

2、总的来说，大学田径体育课不仅提供了丰富的运动项目，还通过系统的训练和指导，帮助学生全面提升自己的身体素质和运动技能。通过参与田径课，学生可以在运动中找到乐趣，同时也能为自己的大学生活增添更多的色彩。

3、大学的田径体育课程涵盖了多项运动项目，包括短跑、长跑、中长跑、接力跑、跨栏、铅球、跳高、跳远以及竞走等。这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还促进了他们的身心健康。田径课主要面向大一和大二的学生，旨在通过系统的训练，帮助他们掌握田径运动的基本技能和技术。

4、大学体育课程中选择田径项目，并非是最佳选择，除非你本身就具有较高的体育基础，且能承受训练的艰苦。田径课程的主要内容几乎都是跑步，日常训练与体育课相比强度更大。对于跑步的要求在期末考试时尤为突出，因此，若自身体育素质一般，应谨慎考虑是否选择田径。田径运动对体能、耐力和速度要求极高。

5、足球：足球作为大学体育中的另一大热门，吸引了众多学生的兴趣。选择足球课程，可以进行系统训练，参与比赛，进一步培养足球技能。游泳：游泳是一项有益健康的运动，大学体育课程中也常有游泳项目供学生选择。游泳不仅能增强体质，还能提升学生的耐力和协调性。田径：田径项目包括跑步、跳远、跳高等多个项目。

幼儿园大班接力跑教案

掌握大步跑的动作要领，会传棒接力跑。 能坚持连续大步奔跑，能听懂游戏规则并遵守规则玩传棒接力大步跑的游戏 树立不怕寒冷、不怕困难的意识，体验“团体夺冠”的成功感。 【活动准备】 接力棒4根、红绸带4条、音乐。 场地布置。

学习以接力的方式大步跑。遵守比赛规则，培养幼儿的自我控制能力。活动准备： 跳绳。活动过程：开始部分。两两拉手排好队到操场，进行队列练习。教师：进行基本队列练习，幼儿由一路纵队站成六队：立正、向前看齐、成体操队形散开。进行热身运动。

幼儿园教案 篇1 活动目标 学习使用交接棒进行接力跑，发展大步跑的技巧。 在游戏中初步培养团队合作精神。 锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。 培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。 活动准备 接力棒 圆形跑道。 活动内容： 准备活动。

幼儿成一路纵队，让提出方法的幼儿排头，带领队伍绕“萝卜地”进行“巡逻”。（例举方法附后） 《接力跑》，训练幼儿曲线奔跑的速度。（约2~3次） （1）组织幼儿每人收一个“萝卜”并成两列横队面对面站好，教师讲解示范游戏玩法：游戏开始时，幼儿成两路纵队站在起跑线前（如图二）。

锻炼幼儿跑、跳等基本动作； 发展幼儿的身体韧性及动作灵敏性； 培养幼儿坚强勇敢及竞争的意志品质。 有参加体育活动的兴趣，并能勇敢的尝试各种挑战。 2 幼儿园大班跳体育教案：重点难点 活动重点： 锻炼幼儿跑、跳等基本动作。 活动难点： 有参加体育活动的兴趣，并能勇敢的尝试各种挑战。

幼儿园大班体育教案 篇1 活动目标： 学习行进冲拳，提高身体的灵敏性和协调性。 进一步感知“拳”的要领，对武术活动有参与兴趣。 发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。 商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。 活动重难点： 学习“行进冲拳”的动作。 “行进冲拳”的力度和协调性。

《我们爱运动》幼儿园中班教案

教师播放运动员进行曲，请幼儿跟着乐曲做动作，让幼儿体会进行曲的节奏。请幼儿坐到自己的位子上，问问幼儿这是什么曲子，在哪里听过？听着这首曲子，想做什么？告诉幼儿这是运动员进行曲，今天要看的图书和运动有关。 阅读图画（初次） 阅读图书封面、第1页和偶数页。

《我们爱运动》中班健康教案1 活动目标 能为自己做简单的周运动***，了解多运动对身体有好处。喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。让幼儿知道愉快有益于身体健康。喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。活动准备 幼儿用***表格每人一张，教师用***表一张。

学习目标侧重于让幼儿了解运动项目和器材，掌握自我保护方法，随音乐做动作，学会跟随和基本的身体移动技能。环境布置上，需设置与主题相关主题墙，收集运动资料和图片，引导幼儿参与玩具整理，增加活动体验。家长需支持幼儿参与体育活动，分享运动经验，与幼儿一同成长。

通过本次《我们爱运动》的美术活动，让幼儿在集体中大胆讲述自己喜欢的运动，并学会用简笔画的形式表现人物运动时的多种动态。目标分为两部分：一是在活动中鼓励幼儿表达对运动的喜爱，二是通过简笔画展示运动的多样化姿势。活动准备：为了确保活动的顺利进行，我们需要做好充分的准备。

激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。教幼儿养成细心、认真的学习态度。活动准备：经验准备：幼儿有过做各种运动的经历，感受。物质准备：收集各种运动图片，幼儿绘画材料纸、笔油画棒等。

愿意分角色表演简单的故事情节。重点引导：幼儿运用线描画技巧，合理构图。难点引导：幼儿运用线描画技巧，合理构图。活动准备：准备各种运动的图片，记号笔，图画纸。

大班《梦想》教案

1、大班幼儿的想象力日益丰富，他们热衷于讨论未来梦想，如警察、医生、科学家等。然而，他们对实现梦想的途径缺乏思考。为激发他们的思考，我设计了“狗狗的梦想”活动，引导孩子们探索实现梦想的方法。活动目标 敢于分享自己的梦想，并通过绘画展示梦想及其实现路径。 根据绘画内容，创编故事。

2、活动过程：通过谈话引入，让幼儿分享自己的梦想。教师充当火车头，接载每个小朋友的梦想。满载梦想的小火车到站后，一起祝愿梦想成真。引导幼儿用多种方式表现梦想，包括绘画和表演。讨论其他能表达梦想的方法，如绘画、表演等。一部分幼儿在旁边画画，另一部分幼儿在中间表演。

3、幼儿需穿着园服和运动鞋，教师也需着同样服装。活动场地设在幼儿园操场，音乐准备包括运动员进行曲和国歌。活动材料和道具由大班组共同负责准备，包括皮球、跳绳、自行车、篮球和篮球架等。人员安排：幼儿游戏的材料和道具由大班组共同负责。游戏主持人由大班教师担任。

赛跑数学中班教案

1、赛跑数学中班教案1 活动目标： 通过学习5以内的序数，进一步感知序数的顺序性，会用不同方向辨别数序。 发展幼儿的观察力和分析能力。 培养幼儿思维的灵活性，建立良好的秩序感。 有兴趣参加数学活动。 发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备： 运动会跑道一副，5种小动物各一个。

2、中班主题和时间赛跑教案1 活动目标：初步认识时钟，知道时钟的基本用途。感知时间，体验时间的长短。知道时间的价值与自身努力的关系。培养幼儿的观察力和动手操作能力。探索、发现生活中的多样性及特征。

3、今天，森林里开运动会（出示场景），小动物们都来参加赛跑。现在他们已经排好了队，准备入场了，（操作课件第一步），我们看第一个入场的是谁？第二个入场的是谁？……数一数，有几只小动物？数动物可以1只、2只……地数，一共有5只。还可以这样数：第第……（集体数一数）。

4、回忆故事《龟兔赛跑》。上次谢老师给你们讲过一个《龟兔赛跑》的故事对不对？谁赢了呀？（乌龟赢了）乌龟爬的这么慢，它怎么会赢了呢？（交流）乌龟这么爬的这么慢怎么会赢呢？（它做是有毅力，坚持到底所以赢了。

5、中班幼儿跑，跳能力已基本形成，并能自主的参与到户外游戏中去。并且在跑跳和运动方面也有了很大的协调和提高，这节课设计主要是强化幼儿的快跑，平衡和接球能力。使幼儿能够快速的反映，并对此作出相应的反应，培养了幼儿的自我保护的意识和能力。同时也锻炼了幼儿的参与意识。

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