小班语言教案爱运动的小猪
接下来为大家讲解小班小猪爱运动教案，以及小班语言教案爱运动的小猪涉及的相关信息，愿对你有所帮助。
简述信息一览：
小猪爱锻炼健康教案
1、会拖拉玩具走，能在侧走、倒走中保持身体平衡。练习提高空间方位直觉的准确性，发展身体动作的协调性。培养耐心，细心等良好的个性品质。活动准备：皮球（直径约25厘米）、竹圈（圈高约五厘米），幼儿人手一个，竹圈上系有一个长绳供拖拉用；大塑料筐一个；在场地上画一个大圆。
2、首先，教师与幼儿手持羽毛拍，听音乐做全身运动。接着，每位幼儿领一头小猪（皮球），用球拍赶着小猪去散步。鼓励幼儿想象，赶着小猪去某个地方，边讲边练。之后，幼儿参加“小猪去郊游”活动，经过走过一条小路、穿过一片树林、绕过小山的行程。最后，进行“送小猪回家”的环节。
3、学习用小棒推球往前滚，努力做到动作协调。喜欢参加体育活动，体验活动带来的快乐。课前准备 废报纸和草编的球、竹棒若干，草屯、音乐、梅花桩等 活动过程：开始部分。热身运动（头、手、腰、腿）。基本部分。第一次尝试赶小猪。
4、通过活动，幼儿能够学会拖拉玩具走，锻炼侧走、倒走能力，保持身体平衡。同时，提高空间方位直觉的准确性，发展身体动作的协调性。培养耐心、细心等良好的个性品质。活动准备：皮球、竹圈、大塑料筐、画有大圆的场地。每个幼儿一个皮球与竹圈，竹圈上系有长绳，用于拖拉。
5、活动准备 1 教师熟记故事《小猪学跳绳》。2 准备图画纸、彩色蜡笔。活动材科 [故事] 小猪学跳绳 幼儿园里其他小朋友都学会跳绳了，只有小猪还没学会。但他不气馁，决心好好练，一定要学会。可是练了半天，累得满头是汗，还是跳不过去。
幼儿园小班体育《赶小猪》教学设计
1、首先，教师与幼儿手持羽毛拍，听音乐做全身运动。接着，每位幼儿领一头小猪（皮球），用球拍赶着小猪去散步。鼓励幼儿想象，赶着小猪去某个地方，边讲边练。之后，幼儿参加“小猪去郊游”活动，经过走过一条小路、穿过一片树林、绕过小山的行程。最后，进行“送小猪回家”的环节。
2、幼儿园小班体育教案《赶小猪》 篇1 活动目标：练习持物控球跑，提高控制能力。发展动作的.协调性。活动准备： 皮球、羽毛拍、小椅子若干张。活动过程：教师与幼儿手持羽毛拍，听音乐做全身运动。幼儿每人领一头小猪（皮球），用球拍赶着小猪去散步。
3、第一排将小猪赶到指定的终点，再赶回来，交给第二排的幼儿，然后排到队尾后面。幼儿依次游戏，比一比，看哪一组的小猪最听话，哪一组的速度最快。 小结游戏情况，并请幼儿将小猪和棍子收好。
4、鼓励胆小的幼儿积极大胆的参与游戏。（2）熟悉游戏后，可***取比赛等形式，提高游戏趣味性。活动结束，带领幼儿做整理游戏场地和材料放松运动。略 小班健康《赶小猪》教案2 活动目标：学习手、膝着地向前爬的动作。感受与同伴、老师一起游戏的快乐。
5、活动过程：情境引入，准备活动 教师描述小花牧场小猪跑出的场景，激发幼儿帮助小花的欲望。提问幼儿在赶小猪时的体验与困难，引导幼儿思考如何帮助小花。游戏规则与玩法介绍 教师演示游戏规则：幼儿手持竹圈套住皮球，拖拉前进，注意不要让“小猪”跑出圈外，若跑出则需重新放回，继续游戏。
幼儿园小班主题教案《小动物》
幼儿园小班主题教案《小动物》 篇1 设计意图 喜欢小动物似乎是每一个孩子的天性。幼儿往往是在对身边的、直观可感的小动物的观察和接触中去感知、构建对动物的认知，从而形成自己对动物的情感态度。
小动物要回家了，这儿有小河、小树…让我们送它们回去吧。（提供了小河、草地、树、家等背景图及若干小动物，并特意或滚闷放了水陆两栖动物——乌龟） 幼儿送小动物回家。
小动物们都很可爱，是我们的好朋友，我们要关心和爱护小动物。教学反思：在幼儿、教师、家长的共同参与收集下，资料越来越丰富了，教室的墙壁上到处是动物的图片，有网上下载的，有图书，图片上剪下的，也有小朋友和家长画的。
各种动物小图片或玩具若干。 活动前基本学会了动物地叫声。活动过程： 出示各种小动物。 教师：“看，今天我们班来了许多小客人，它们是谁呀？”一一向幼儿展示动物，并配合用儿歌念出来。 教师念儿歌一遍。 教师念儿歌前半部分，幼儿说出叫声。注意叫声要有节奏地念出来。
小班科学《有趣的小动物》教案 篇1 活动目标： 知道几种常见小动物的主要特征，感受它们的有趣之处。 在看看、说说、玩玩中了解小动物的生活环境。 乐意参与活动，体验活动带来的乐趣。 初步了解其特性。 培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
《小动物的最爱》小班教案1 活动目标：能说出动物的名称。知道它们喜欢吃的食物。喜欢小动物，并愿给小动物喂食。愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。活动准备：ppt课件，小动物图片一份，食物图片人手一份。
幼儿园小班体育活动教案
幼儿园小班体育课教案 篇1 活动目标 激发幼儿参加体育活动的兴趣。锻炼幼儿敏捷的反应能力及跳跃能力。练习幼儿双脚向前行进跳的技能。活动准备 头饰：兔子 彩旗：红、黄、蓝、绿各一面，相应颜色的彩圈。
小班体育活动教案1 活动目标：愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。能根据指令做相应的动作。活动准备：已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。吃过西瓜。
幼儿园小班体育教案 篇1 活动目标： 引导幼儿探索跳的多种方法。 练习单脚跳，双脚合、开跳和蹲着、踮起脚尖跳等方法，发展身体及动作的协调性。 体验情境游戏的乐趣。 物质准备： 体操圈若干个，两个空篮子。小白兔胸饰每人一个，胡萝卜、蘑菇若干个。知识准备：小兔跳的经验。
活动流程：热身阶段：幼儿佩戴青蛙胸饰，模仿青蛙做准备运动。（老师：小青蛙们，起床时间到了，快醒来锻炼身体。）技能训练： 模拟接电话，告知幼儿将去帮助农民捉害虫。 引导幼儿至池塘边，练习双脚并拢跳，发现跳得好的幼儿示范。 游戏：跳荷叶，训练跳跃技能。
幼儿园小班体育教案 篇1 活动目标：练习双脚同时向上跳起触物。能看准目标，用力向上跳。增强合作精神，提高竞争意识。鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。活动准备：用彩色挂历纸做成与幼儿人数相等的蝴蝶，以不同的高度悬挂在绳子上（幼儿伸直手臂跳起能够触到蝴蝶）；竹竿。
小班健康教案《赶小猪》
1、首先，教师与幼儿手持羽毛拍，听音乐做全身运动。接着，每位幼儿领一头小猪（皮球），用球拍赶着小猪去散步。鼓励幼儿想象，赶着小猪去某个地方，边讲边练。之后，幼儿参加“小猪去郊游”活动，经过走过一条小路、穿过一片树林、绕过小山的行程。最后，进行“送小猪回家”的环节。
2、活动过程：情境引入，准备活动 教师描述小花牧场小猪跑出的场景，激发幼儿帮助小花的欲望。提问幼儿在赶小猪时的体验与困难，引导幼儿思考如何帮助小花。游戏规则与玩法介绍 教师演示游戏规则：幼儿手持竹圈套住皮球，拖拉前进，注意不要让“小猪”跑出圈外，若跑出则需重新放回，继续游戏。
3、幼儿园小班体育教案 篇1 设计意图： 孩子们平时喜欢玩球，但是对球的控制能力不好，为了能让幼儿提高控制能力，因此设计了这篇幼儿园小班优秀教案——《赶小猪》，使幼儿不再是单纯地滚球。 活动目标： 练习持物控球跑，提高控制能力。 发展动作的协调性。 活动准备： 皮球、羽毛拍、小椅子若干张。
4、请出小班幼儿扮演小猪，引起幼儿兴趣。师：小朋友看，今天谁来了？小猪怎么了？为什么小猪不开心？你们知道我是谁吗？我是赶猪人。我是做什么呢？你们看。师扮演赶小猪的人，与该幼儿表演赶小猪。提问：小猪跑的慢不？原来小猪跑的太慢了，所以才不开心。
5、小猪出场的时候它哭声可以请人模仿，这样就不会很匆忙了。 最后那个浴缸可以让小朋友们再分开点站，这样会更好。希望通过这次的公开课能够学习到更多教学经验，谢谢各位老师宝贵的意见，我会继续努力，争取下次会更好！ 幼儿园小班《小猪》教案 篇6 活动目标： 学习手、膝着地向前爬的动作。
关于小班小猪爱运动教案，以及小班语言教案爱运动的小猪的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。
