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1、小老鼠乐乐、贝贝、豆豆是三兄弟。乐乐爱唱歌,贝贝爱画画,豆豆贪吃。吃完晚餐,乐乐说“我去唱歌了”,就哼着歌儿去了自己的小房间。他用金色的笛子吹出一支欢快的曲子,接着就大声地唱《我们是快乐的一家》。唱着唱着,他就面带笑容睡着了。
2、关于鼠的童话故事:老鼠过年 每到过年,老鼠贝贝就感到特别孤单,因为它平时总是偷偷摸摸。没有愿意和它做朋友。 松鼠家要开个新年舞会,贝贝用毛衣袖子为自己安了一个大大的尾巴,装成一只小松鼠去参加。舞会上,贝贝疯狂地跳着舞,却不小心把自己的大尾巴甩掉了。“你不是松鼠!”在周围人尖叫声中,贝贝逃出了门。
3、有一天,一只母老鼠生了三只小老鼠。小老鼠出生以后,每天都不停地吃着东西。鼠妈妈看到自己的孩子每天就是吃啊吃,就是不起来运动,就有一些担忧,当然看到自己的孩子由于只吃不动,所以大得被别人的孩子要快就高兴。有一天,那只老鼠所住的房子的主人看见自己家里的谷子越来越少,想看个究竟。
4、哄女朋友开心的童话故事大全(5篇)1 三只小老鼠一起去偷油喝,可是油缸非常深,它们只能闻到油的香味,根本就喝不到油。它们越闻油的香味就越馋,于是它们三个就静下心来一起想办法。终于有一只小老鼠想出一个好主意:一只老鼠咬着另一只老鼠的尾巴,吊下缸底去喝油。
5、于是,小青蛙强忍着饥饿和干渴向稻田走去……不知又走了多少路程,小青蛙终于走进了稻田。 因为小青蛙专吃稻田里的害虫,人们也就把它当作了好朋友。从此,小青蛙就永远住在了稻田里。 小动物的童话故事6 有一天,老虎在睡觉,一只小老鼠在他的身上跳来跳去,将老虎惹怒了。
1、个好听到爆的狗狗名字如下:圆圆、小可、瑞瑞、球球、米菲、肥肥卡哇伊、贝贝、巧克力、璐璐。淘淘、雪糕、西瓜、小米、卷卷、可乐、曲奇、嘟嘟、泡泡、***。鲁卡、哈比、花花、狗狗、威廉、巴克、查理、哈利、哈瑞、点点。莫莫、小雪、洛洛、豆豆、毛毛、胖胖、阿宝、悠悠、小Q、塞塞。
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3、读起来不觉得奇怪,同时也要注意名字是否易于发音。100个好听到爆的狗狗名字2洛洛:适合可爱的母狗。豆豆:简单而亲切。毛毛:适合毛发浓密的狗狗。阿宝:寓意宝贵和珍贵。悠悠:适合悠闲自在的狗狗。天狼:适合英俊潇洒的狗狗。道格:适合稳重的狗狗。小治:适合小巧玲珑的狗狗。巴克:适合力量型的狗狗。
4、只可追忆到 想追追不到40一个人好好得过40才发现哭着笑最痛40对你我只能选择放弃40你许愿、我负责实现40愿为你颠覆全世界。40我们各自都有着悲伤4原谅我的不成熟。
中班幼儿进入幼儿园已有一年的时间,各方面的知识有了一定的积累,人际交往方面,儿童开始发现,交朋友的一个重要内容来自于我们有相同的东西,比如相同的爱好和兴趣,或者我喜欢他,或者他喜欢我,或者双方能够相互理解。
幼儿园中班心理健康教育教案 课题:良好生活、卫生习惯 目的:生活自理能力的培养,卫生习惯的培养。过程:教师利用活动的时间组织幼儿心理健康教育,会愉快进餐,不挑食,初步培养良好进餐习惯;会主动喝水,初步懂得不吃零食的道理;能按时睡觉、起床、进餐等;不害怕健康检查和预防接种,生病时愿意接受治疗。
活动过程: 教师分享个人经历,讲述自己害怕老鼠的故事,以此拉近与幼儿的距离,减轻幼儿的恐惧感。 引导幼儿分享自己的恐惧源,鼓励开放交流。 讨论如何变得勇敢,提出方法如学习知识、自我暗示等。 组织幼儿画出自己的恐惧源,通过角色扮演或游戏,让幼儿实践勇敢。
大班心理健康教案一:目标:初步了解不同情绪对人身体的影响,懂得要保持良好的情绪。能正确对待自己的各种情绪,积极寻找调节自己情绪的方法。体验理解、帮助等积极行为给自己及他人带来的愉悦感受。
幼儿园大班心理健康教案1 活动目标: 知道每个人都有情绪,并能了解几种基本的情绪。 了解不同情绪对人身体健康的影像,初步知道要调节自己的情绪。 能大胆的表达自己的情绪。 活动准备: 教师心情播报录像,小熊生病故事录音,自制麦克风、电视台。 活动过程: 引导幼儿了解几种基本的情绪。
幼儿园大班心理健康教育教案 篇1 活动目标: 欣赏故事,感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。 体验爱和被爱的快乐情感。 懂得怎样用实际行动来关心父母、尊敬长辈。 活动准备: 故事《快乐地家》,爸爸妈妈写给孩子的信,制作的相册,说给孩子的话(录音),感恩的心(歌曲)课件。
大班心理健康教育教案1 活动目标: 通过看看、讲讲、演演,引导幼儿初步懂得原谅他人的过失。 积极参与交流,大胆表达自己的想法。 迁移情绪,体验故事中原谅和被原谅人物的高兴与快乐的情绪。
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